Detailpagina voor onderwerp
Deze pagina geeft informatie over het onderwerp http://themis.vlaanderen.be/id/nieuwsbericht/682308BBD4322C6CF6BB867F weer, door relaties en details te tonen.
Eigenschappen en relaties
Directe links van het onderwerp.
| Eigenschap | Waarde |
|---|---|
|
13 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAF0D4322C6CF6BB83A3 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAF0D4322C6CF6BB83A4 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAF5D4322C6CF6BB83A7 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAF5D4322C6CF6BB83A8 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAF5D4322C6CF6BB83A9 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAF6D4322C6CF6BB83AA |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BAFCD4322C6CF6BB83B1 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB01D4322C6CF6BB83B3 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB01D4322C6CF6BB83B4 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB02D4322C6CF6BB83B5 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB02D4322C6CF6BB83B6 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB09D4322C6CF6BB83BB |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB0ED4322C6CF6BB83C5 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB0ED4322C6CF6BB83C6 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB0ED4322C6CF6BB83C7 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB14D4322C6CF6BB83C9 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB19D4322C6CF6BB83D2 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB1FD4322C6CF6BB83D4 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB20D4322C6CF6BB83D5 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB25D4322C6CF6BB83D6 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB25D4322C6CF6BB83D7 |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6821BB25D4322C6CF6BB83D8 |
|
|
http://www.semanticdesktop.org/ontologies/2007/01/19/nie#htmlContent |
<div lang="nl-BE" data-say-document="true"><p><strong>Vanaf 1 september 2025</strong> wordt het <strong>aanbod van het volwassenenonderwijs geactualiseerd en uitgebreid</strong>. In de <strong>studiegebieden afwerking bouw, ICT-technieken, land- en tuinbouw, logistiek en verkoop, en mechanica-elektriciteit</strong> gelden <strong>acht nieuwe opleidingsprofielen</strong> op basis van erkende beroepskwalificaties. Verschillende van deze opleidingen leiden in combinatie met het certificaat van de opleiding Aanvullende Algemene Vorming tot een diploma secundair onderwijs. Voor een aantal van deze nieuwe opleidingen kunnen bepaalde modules in een verkorte of verlengde duur georganiseerd worden in functie van een aanbod op maat van de heterogene doelgroep. Tot slot wordt ook de lijst van opleidingsprofielen die duaal georganiseerd kunnen worden, opnieuw uitgebreid. De Vlaamse Regering keurt nu principieel het besluit goed dat de nieuwe opleidingsprofielen, verkorte en verlengde trajecten en de diplomagerichtheid van bepaalde opleidingen voor het volwassenenonderwijs vastlegt, en wijzigt als gevolg hiervan de indeling van de studiegebieden in de opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs. Dit besluit wordt geagendeerd voor onderhandelingen met de sociale partners, daarna wordt het advies van de Raad van State ingewonnen.</p></div> |
|
Voorontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van de regelgeving over de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs, de studiebekrachtiging, de organisatie van het opleidingsaanbod en de modulaire structuur van het secundair volwassenenonderwijs voor de studiegebieden afwerking bouw, ICT-technieken, land- en tuinbouw, logistiek en verkoop, mechanica-elektriciteit en specifieke personenzorg |
|
|
Nieuwe opleidingsprofielen volwassenenonderwijs: wijzigingsbesluit |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/mandatee/3bd27bb7-3235-4418-96ff-672ae71c1488 |
|
|
682308BBD4322C6CF6BB867F |
|
|
2025-05-19T11:51:03.433Z |
|
|
http://themis.vlaanderen.be/id/agendapunt/88956406-34a7-11f0-bdaf-a7b79c033c64 |
Verwijzingen
Inverse links naar het onderwerp.
Geen verwijzingen gevonden.