Detailpagina voor onderwerp

Deze pagina geeft informatie over het onderwerp http://themis.vlaanderen.be/id/resource/4957d520-495a-11ec-b92e-970acd8c80b9 weer, door relaties en details te tonen.

Eigenschappen en relaties

Directe links van het onderwerp.

Eigenschap	Waarde
http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type Externe link Interne link	https://data.vlaanderen.be/ns/dossier#Stuk Externe link Interne link
http://purl.org/dc/terms/subject Externe link Interne link	Onderwijs Externe link
http://www.w3.org/ns/prov#value Externe link Interne link	De Vlaamse Regering verleent haar goedkeuring aan de kaderovereenkomst 'Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie van de CLIL-projecten in het secundair onderwijs in Vlaanderen 2007-2010'. Zo wil de overheid de kwaliteit van de CLIL-projecten niet alleen opvolgen, maar ook actief ondersteunen (CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning ). Het CLIL-model is een generieke benaming voor het gebruik van een vreemde taal in zaakvakken. Het is een functionele werkvorm waarmee scholen de vreemde talenkennis van hun leerlingen kunnen versterken door, naast het lesgeven in het Nederlands, ook één of meer vakken in een andere taal te geven.
http://schema.org/position Externe link Interne link	10
http://www.semanticdesktop.org/ontologies/2007/01/19/nie#htmlContent Externe link Interne link	<p>De Vlaamse Regering verleent haar goedkeuring aan de kaderovereenkomst <strong>'Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie van de CLIL-projecten in het secundair onderwijs in Vlaanderen 2007-2010'</strong>. Zo wil de overheid de kwaliteit van de CLIL-projecten niet alleen opvolgen, maar ook actief ondersteunen (CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning ). Het CLIL-model is een generieke benaming voor het gebruik van een vreemde taal in zaakvakken. Het is een functionele werkvorm waarmee scholen de vreemde talenkennis van hun leerlingen kunnen versterken door, naast het lesgeven in het Nederlands, ook één of meer vakken in een andere taal te geven.</p>
http://purl.org/dc/terms/title Externe link Interne link	wetenschappelijke begeleiding CLIL-projecten
http://purl.org/dc/terms/type Externe link Interne link	Nieuwsbericht Externe link
http://www.w3.org/ns/prov#qualifiedAssociation Externe link Interne link	http://themis.vlaanderen.be/id/mandataris/5fed907de6670526694a0622 Externe link
http://mu.semte.ch/vocabularies/core/uuid Externe link Interne link	5e55b8b2-dec1-11e9-aa72-0242c0a80002
http://purl.org/dc/terms/issued Externe link Interne link	2021-11-13T03:49:00.794Z
http://www.w3.org/ns/prov#wasDerivedFrom Externe link Interne link	http://themis.vlaanderen.be/id/agendapunt/a2caf188-4434-11ec-9bd2-2b28dc3a4242 Externe link

http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type

https://data.vlaanderen.be/ns/dossier#Stuk

http://purl.org/dc/terms/subject

Onderwijs

Externe link

http://www.w3.org/ns/prov#value

De Vlaamse Regering verleent haar goedkeuring aan de kaderovereenkomst 'Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie van de CLIL-projecten in het secundair onderwijs in Vlaanderen 2007-2010'. Zo wil de overheid de kwaliteit van de CLIL-projecten niet alleen opvolgen, maar ook actief ondersteunen (CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning ). Het CLIL-model is een generieke benaming voor het gebruik van een vreemde taal in zaakvakken. Het is een functionele werkvorm waarmee scholen de vreemde talenkennis van hun leerlingen kunnen versterken door, naast het lesgeven in het Nederlands, ook één of meer vakken in een andere taal te geven.

http://schema.org/position

http://www.semanticdesktop.org/ontologies/2007/01/19/nie#htmlContent

<p>De Vlaamse Regering verleent haar goedkeuring aan de kaderovereenkomst <strong>'Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie van de CLIL-projecten in het secundair onderwijs in Vlaanderen 2007-2010'</strong>. Zo wil de overheid de kwaliteit van de CLIL-projecten niet alleen opvolgen, maar ook actief ondersteunen (CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning ). Het CLIL-model is een generieke benaming voor het gebruik van een vreemde taal in zaakvakken. Het is een functionele werkvorm waarmee scholen de vreemde talenkennis van hun leerlingen kunnen versterken door, naast het lesgeven in het Nederlands, ook één of meer vakken in een andere taal te geven.</p>

http://purl.org/dc/terms/title