Detailpagina voor onderwerp

Deze pagina geeft informatie over het onderwerp http://themis.vlaanderen.be/id/resource/4fb14f60-4959-11ec-b92e-970acd8c80b9 weer, door relaties en details te tonen.

Eigenschappen en relaties

Directe links van het onderwerp.

Eigenschap	Waarde
http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type Externe link Interne link	https://data.vlaanderen.be/ns/dossier#Stuk Externe link Interne link
http://purl.org/dc/terms/subject Externe link Interne link	Onderwijs Externe link
http://www.w3.org/ns/prov#value Externe link Interne link	Na advies van de Raad van State legt de Vlaamse Regering definitief de methodologie en de criteria vast van de voortgangstoets voor de academisch gerichte hogeschoolopleidingen in Vlaanderen. Deze voortgangstoets heeft als doelstelling om tussentijds de wetenschappelijke ondersteuning en de verwevenheid van het onderwijs met het wetenschappelijk onderzoek in die opleidingen te evalueren. De focus ligt daarbij op de onderzoeksgerelateerdheid van de betrokken opleidingen en op de kwantiteit en de kwaliteit van het onderzoek dat in en rond die opleidingen wordt uitgevoerd. Om de administratieve last te beperken wordt de toets zoveel mogelijk afgestemd op het bestaande protocol voor de externe visitaties van de opleidingen.
http://schema.org/position Externe link Interne link	6
http://www.semanticdesktop.org/ontologies/2007/01/19/nie#htmlContent Externe link Interne link	<p>Na advies van de Raad van State legt de Vlaamse Regering definitief de methodologie en de criteria vast van de <strong>voortgangstoets voor de academisch gerichte hogeschoolopleidingen</strong> in Vlaanderen. Deze voortgangstoets heeft als doelstelling om tussentijds de wetenschappelijke ondersteuning en de verwevenheid van het onderwijs met het wetenschappelijk onderzoek in die opleidingen te evalueren. De focus ligt daarbij op de onderzoeksgerelateerdheid van de betrokken opleidingen en op de kwantiteit en de kwaliteit van het onderzoek dat in en rond die opleidingen wordt uitgevoerd. Om de administratieve last te beperken wordt de toets zoveel mogelijk afgestemd op het bestaande protocol voor de externe visitaties van de opleidingen.</p>
http://purl.org/dc/terms/title Externe link Interne link	voortgangstoets hogeschoolopleidingen
http://purl.org/dc/terms/type Externe link Interne link	Nieuwsbericht Externe link
http://www.w3.org/ns/prov#qualifiedAssociation Externe link Interne link	http://themis.vlaanderen.be/id/mandataris/5fed907de6670526694a0622 Externe link
http://mu.semte.ch/vocabularies/core/uuid Externe link Interne link	5e7612e2-dec1-11e9-aa72-0242c0a80002
http://purl.org/dc/terms/issued Externe link Interne link	2021-11-13T03:48:36.079Z
http://www.w3.org/ns/prov#wasDerivedFrom Externe link Interne link	http://themis.vlaanderen.be/id/agendapunt/94289b00-4434-11ec-9bd2-2b28dc3a4242 Externe link

http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type

https://data.vlaanderen.be/ns/dossier#Stuk

http://purl.org/dc/terms/subject

Onderwijs

Externe link

http://www.w3.org/ns/prov#value

Na advies van de Raad van State legt de Vlaamse Regering definitief de methodologie en de criteria vast van de voortgangstoets voor de academisch gerichte hogeschoolopleidingen in Vlaanderen. Deze voortgangstoets heeft als doelstelling om tussentijds de wetenschappelijke ondersteuning en de verwevenheid van het onderwijs met het wetenschappelijk onderzoek in die opleidingen te evalueren. De focus ligt daarbij op de onderzoeksgerelateerdheid van de betrokken opleidingen en op de kwantiteit en de kwaliteit van het onderzoek dat in en rond die opleidingen wordt uitgevoerd. Om de administratieve last te beperken wordt de toets zoveel mogelijk afgestemd op het bestaande protocol voor de externe visitaties van de opleidingen.

http://schema.org/position

http://www.semanticdesktop.org/ontologies/2007/01/19/nie#htmlContent

<p>Na advies van de Raad van State legt de Vlaamse Regering definitief de methodologie en de criteria vast van de <strong>voortgangstoets voor de academisch gerichte hogeschoolopleidingen</strong> in Vlaanderen. Deze voortgangstoets heeft als doelstelling om tussentijds de wetenschappelijke ondersteuning en de verwevenheid van het onderwijs met het wetenschappelijk onderzoek in die opleidingen te evalueren. De focus ligt daarbij op de onderzoeksgerelateerdheid van de betrokken opleidingen en op de kwantiteit en de kwaliteit van het onderzoek dat in en rond die opleidingen wordt uitgevoerd. Om de administratieve last te beperken wordt de toets zoveel mogelijk afgestemd op het bestaande protocol voor de externe visitaties van de opleidingen.</p>

http://purl.org/dc/terms/title